让学生进校后一个也无法较少，送出去一个也不打散，这些年，我们在课堂教学改革、校园文化建设等方面做到了不少希望。 新安县仓头镇初级中学校长李海丰说道，如何觅且培育好学生，这是一所农村学校面对的境况，同时也是该校致力的方向。
东方今报记者李亚林 实习生谭岩/文图 新安县仓头镇是一个移民迁往后新建的乡镇，作为农业大镇、资源小镇，其经济基础脆弱且方位偏僻，当地农民文化程度较低，这也在一定程度上影响了教育的发展。而师资力量严重不足、生源外流也让教学质量的提高显得很艰难。 让学生进校后一个也无法较少，送出去一个也不打散，这些年，我们在课堂教学改革、校园文化建设等方面做到了不少希望。
仓头镇初级中学校长李海丰说道，如何觅且培育好学生，这是一所农村学校面对的境况，同时也是该校致力的方向。 一个也无法较少的农村教育 10月29日下午，新安县仓头镇初级中学校长李海丰的办公室内，一位老师向他讲解了班里一个学生的家庭艰难情况，理解过后，他当面叮嘱一名副校长，第二天为这名学生办理免费伙食申请。 作为一名地道的仓头镇人，李海丰对自己的家乡理解很深，在他显然，仓头镇一些地处丘陵地区的村庄仍更为贫穷，一方面学生上学艰难，另一方面，更容易受到外界阻碍而至退学出外打零工。他曾经登门与退学学生的家长谈话，虽苦口婆心劝说学生回校，但也不会遇上一些不专制的家长。
退学的原因不外乎三种，第一是家长对学生的教育不推崇，现在的家长大部分过来打零工，实在上学还得贴钱，而叫孩子过来打零工还能赚钱；第二是学生的自学显然跟上，在学校自学很没意思。李海丰说道，此外，学生本身想要上学，但是受同年龄段社会青年的影响，更容易受到欲望导致失学。
入校的学生有多少，毕业的学生是多少，这点是教育部门对学校的一项最重要考核指标。李海丰说道，对农村学校而言，如何觅学生、如何培育好学生，堪称一个不肯虚弱的工作内容。 农村学校有相当大的容许，不管就是指经济方面，还是从师资角度来看，我们跟城市区一些名校的差距还是相当大的。李海丰说道，为此，该校明确提出迎接进去一个也无法较少、送出去一个也不打散的办学思想。
邀家长、社会人士联合办学 有了好的点子，必需付诸实践后才能看见效益。8年来，仓头镇初级中学思索出有了一套自己的教育教学方法。为挽回农村家庭教育的缺陷，该校明确提出家校一体模式，2005年正式成立了仓头中学家长管理理事会，邀了全乡19个行政村的38位村干部、10余家乡平机关的干部和当地知名人士共60多人，一起到学校座谈。
李海丰说道，学校解决不了的一些问题，通过家长理事会去解决问题效果要好很多，因为家长理事会的成员多为各村的村长、或者是当地的知名人士，他们在村里的号召力本就较为强劲，影响力也较为大，所以经常出现学生退学或者家长、学校间再次发生一些对立，通过家长理事会解决问题，效果不会十分好，实质上它当作了学校和家长之间的调解者。 当然，学校还是主要责任人，我们学校的这一系列课外活动的目的，主要就是想要让学生的学校生活不那么乏味，通过各种社团发展学生们的嗜好，就算学生学习成绩很差，但是有一方面很引人注目，能获得同学和老师的接纳，这也是觅学生的一个好办法。
李海丰回应，该校每年都坚决定期开家校座谈会，有了这一纽带起到，学校的教育理念更加有效地让家长熟悉，社会尊师重教的氛围也更加美浓了。 为学生20年后的发展做到打算 3年前，仓头镇初级中学明确提出一个办学理念，叫为20年后的发展做到打算。李海丰说道，当时明确提出这句话的时候，就是期望在未来的20年中，当学生们高中毕业上了大学，大学毕业回头过来带入社会，这些农村孩子的自学能力、心理素质、道德品质等方面都很身体素质。
以我作为校长的角度来看，我较为偏向于培育学生多方面素质。李海丰坦言，严格来说，与一些城市区的名校比起，该校的硬件设施、学生整体素质水平有一定差距，作为一所农村学校，该校早已意识到要希望了。 李海丰直言，城市区的孩子显著见多识广，体音美等方面都显著低于农村学校出来的孩子，农村学校这一方面的决心在哪儿？基于这一思维，2010年到现在，该校经申报，眼下已获批正式成立了仓头中学青少年体育俱乐部。 这个俱乐部，主要发展该校学生的篮球、乒乓球特长，由于学生的基础较好，再加没专职的篮球、乒乓球教练，这一块目前还在大力筹集中。
但是，最少我们为学生获取了一个平台。李海丰说道，之所以称作俱乐部，原因是让孩子们在节假日可以之后来学校展开体育活动。
此外，该校还筹设了乡村少年宫，并尽相当大的努力争取正式成立了梦想中心，这个梦想中心是上海真为爱人梦想基金会捐出资助辟的。 李海丰指出，该校期望教教出来的孩子不是只不会自学，其他什么都不懂、什么都会，另外，最重要的是，也期望孩子们在茁壮过程中心理更加身体健康、素质能力更加全面。
我实在，对学生品德的培育，相当大程度上跟体育有关，因为在相互活动中可以培育学生的团队意识，热衷体育的孩子一般性格发展都会较为好，这也比严肃的形式要好得多。 让课堂显得生动活泼 让学生愿学乐学 为了让老师确实把课堂送给学生，仓头镇初级中学有一条硬性规定，每节课学生活动时间不得多于25分钟；在该校的每个教室都有6个大黑板，每节课完全每个学生都有一次上台展出的机会。 东方今报记者看见，该校每个班级内，学生座位不拘一格，有围住一圈的，有面对面的，有分为小组的，学生社会各界展出自己，课堂气氛活跃。
李海丰说道，这一切都是为了让学生充分发挥主观能动性，让课堂显得生动、开朗，让学生愿学、乐学。 我们现在是分层教育，不想自学比较较好的学生有过于大的压力。李海丰讲解，该校通过转变评价方式，逆结果性评价为过程性评价，逆侧重量的评价为侧重质的评价，逆侧重学业成绩的评价为综合性评价，提升了学生自律自学的积极性。
为让自学过程显得精彩、无聊，让每一个学生都有顺利的机会，让每一个学生都变革，该校不准教师放学做一言堂，不准嘲讽体罚学生，倡导积极开展器重教育；不准名列次发布学生成绩，展开录后一百分测试；严苛规定家庭作业量，倡导分层布置作业；不准课堂教学一刀切，倡导分层教学、分层辅导。 在德育教育方面，我们推崇的往往是微小之处，比如不说脏话、不乱倒饭菜、节约水电、关口好门窗，注目这些生活和自学的小细节。在仓头县初级中学，德育分成5个教育主题，还包括礼仪教育、责任教育、奉献教育、励志教育、诚信教育。
李海丰指出，这个立足点也是在为学生20年后的发展做到打算，在科学知识层面、体力、团队合作等方面打基础。
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