本文摘要：为充分发挥教育信息化的示范作用，创意互联互通的教与学，提升教育教学数字化管理水平，9月20日，郾城区商桥镇中心小学开会乐教乐学平台教师用于培训不会。漯河市乐教乐学负责人毕彤老师亲临该校，全校所有教师参与了本次培训。 毕彤老师拒绝大家建设好三通两平台，即宽带网络校校通、优质资源班班合、网络自学空间人人合，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。在问了什么是艺教乐学学习空间人人合？为什么要自学空间人人合？

为充分发挥教育信息化的示范作用，创意互联互通的教与学，提升教育教学数字化管理水平，9月20日，郾城区商桥镇中心小学开会乐教乐学平台教师用于培训不会。漯河市乐教乐学负责人毕彤老师亲临该校，全校所有教师参与了本次培训。

　　毕彤老师拒绝大家建设好三通两平台，即宽带网络校校通、优质资源班班合、网络自学空间人人合，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。在问了什么是艺教乐学学习空间人人合？为什么要自学空间人人合？如何构建网络人人合等老师们明确提出的问题后，思老师对如何利用手机必要布置作业，对作业如何管理、检测与对系统，如何与家长共享教育资源、上载制做教学课件分享、评论对话等热点问题展开了详尽的展示介绍。

该校赵娟老师说道，听得了思老师的培训，深感乐教乐学就看起来一个学校版的百度文库，经过平台审查后，老师可以上载和分享自己的教案和作业文档，这对老师来说是一种成就感，是一种共享后的幸福。其他老师也回应，将充分利用好乐教乐学人人合平台的各种功能，在大大的探寻实践中让技术更佳的服务于学校的教育教学。　　乐教乐学网络自学空间人人合平台的深度应用于，终将给该校教育信息化带给新局面，构成学校引领用于、教师首度用于、学生充份用于的新气象；老师们也将不会提高自己的数字信息化应用于水平，提升自己的教育教学质量。

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