６个孩子，５个是博士，１个是硕士，这是温州人蔡笑晚作为一个父亲津津乐道的事。然而，这位父亲明确提出的“赞成顺其自然、赞成平常心、赞成眼前贪婪”的“蔡氏教育法”，与时下广泛的观念有所不同，这样的教育方式否合适大众呢？ 创家庭教育法 作为一个父亲， 让蔡笑晚深感自豪的是，他的长子蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，现为宾夕法尼亚大学年长的终生教授之一；次子蔡天武，１４岁毕业中国科技大学少年班，２５岁取得美国罗切斯特大学博士学位，现为美国高盛公司副总裁；三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学入学；四子蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州而立大学入学为博士生；五子蔡天君，中国科技大学硕士；六女蔡天西，１８岁沦为麻省理工学院博士生，２８岁兼任哈佛大学副教授。
不少人看见这样的讲解很吃惊，一个普普通通的父亲，是如何协助自己的６个孩子获得令人羡慕的成绩呢？蔡笑晚将他的教子经验总结出了八句话，就是“五个主动”和“三个赞成”。他说道，孩子３岁左右，父母要主动对孩子展开早期教育；孩子５岁左右，父母要主动让孩子尽快上学读书；父母找到孩子智力超常，要主动老大孩子跳级或转入少年班；主动为孩子建构没压力的外部环境；主动告诉孩子，考取大学并不是就学起点，而是就学起点，要早早打算考研或出国留学。 “三个赞成”，即“赞成顺其自然”、“赞成平常心”，“赞成眼前贪婪”。
他说道，“赞成顺其自然”就是不想孩子“像野花一样生长”；而对于“赞成平常心”，蔡笑晚说明说道，“我们把平常心看作是胸无大志”；“赞成眼前贪婪”就是，不要意味着看见孩子继续所获得的成绩，要侧重孩子在整个自学过程中究竟教给了哪些科学知识。 除此以外，蔡笑晚对孩子的用心良苦还反映在他对孩子的仔细观察，他说道，他的每个孩子都有一本“档案”，里面记述着从小到大的自学历程和获得的成绩，他还坚决与孩子通信、为每个孩子记日记，通过这些找到孩子们的不同点，然后研究出有有针对性的教育方法。 看起来很“美”？ 别人的经验再行好，也要考虑到自身否限于。
应当看见，蔡笑晚的一些教育方法与现行的教育体制是有违的，比如他的“赞成顺其自然”，与现在所倡导的让孩子权利茁壮的理念有一定进出。有家长指出，“我更加注目的是人格的发展。只要人格健全、身体健康、心理长时间，不管孩子长大后做到什么，将来沦为怎样的人，他都应当被称作人才，都应当是父母的自豪。
” 不仅如此，很多家长听得了蔡笑晚的经验后，明确提出批评，其一就是在现行的教育体制下，上学、升学都有比较严苛的程序，想仿效蔡笑晚的早于教法和跳级法艰难大，甚至必须“强劲的背景和经济能力”，而这些又不是所有家长都能做的。 有家长说道，蔡笑晚的经验却是要受社会环境、家庭环境和茁壮环境的容许。即使蔡笑晚的教育理念言之有理，也并非所有人都能实施，或许给孩子一个更为严格的幼年、少年生活环境，更加不利于孩子身心健康。甚至有家长回应，更加不愿看著孩子幸福地茁壮，成才只有创建在成人基础上，教育才算取得成功。
仅供“精英教育”？ 针对批评，蔡笑晚特别强调，他将他的教育方法讲给大家听得，是期望给那些“望子成龙”的父母一种“精英教育”的理念，他的教育方法未必具备广泛适用性。 对于这种仅供“精英教育”的蔡氏教育法，有专家指出，蔡笑晚的教子经验是一个顺利的个案，但不一定适合推展。浙江大学教育学院副院长周谷平说道，蔡笑晚的教育经验与我们现在倡导的让孩子多元化发展的理念有可能有些差异，他获得的顺利不具备普遍性，不具备全面推广的意义。
“家长们还是应当根据自己孩子的特点展开培育，”周谷平说道，蔡笑晚的经验中有有一点糅合的，比如说对孩子的用心、对孩子的仔细观察等等，家长们应当吸取好的经验，因材施教，特别是在是应当增强家庭教育意识，以大力因应好学校教育。
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