当孩子懂艺术，全世界都是他的玩伴。上海星触大师美术，正式成立于2008年，享有十年办校经验，服务学员人数将近十万人，2017年沦为上海发展较快速增长的少儿美术教育品牌之一，专心世界艺术大师的教育美学。
旗下部门分别为：教学部、运营中心部、市场推广部、教研部、品牌管理部、师资培训部、加盟事业部、产品研发扩展部。 星触致力于培育具备建构创新能力、批判性思维与解決问题能力、沟通交流能力、合作协作能力的未来人オ，以苏醒感官，提高思维、像艺术大师一样思维、主题讨论式教学法、跨学科的STEAM课程为教学特色，力求寻找合适中国孩子艺术自学的较佳途径。 让孩子为明天的社会作好打算 中国作为世界上人口 多的国家，孩子比世界上任何国家都多，中国的教育直接影响到中国的未来，也牵涉到世界的未来。
当今世界变化之慢前所未有，今天的孩子大约有2/3不会在将来专门从事目前仍未发明者出来的工作，要想要在变化如此较慢的世界蓬勃发展，如何协助孩子作好打算，去面临一个瞬息万变的社会？创造性地思维和行动的能力显得前所未有的最重要。 现在的北京市长（原清华大学校长）陈吉宁分析了中国的教育制度。
他说道，中国的教育制度侧重于培育遵守规则和命令的学生，他称之为这些学生为“A型学生”，这些学生缺少创造性和创意精神，而这是在未来社会中取得成功所不可或缺的。陈校长指出，中国必须一种新型的学生，他称作“X型学生”，这些学生恳意承担风险，敢于尝试新鲜事物，乐意明确提出自己的问题，而不是非常简单地解决问题教科书里的问题。正是“X型学生＂，将明确提出创造性的点子，转变未来社会。
所有孩子与生俱来都具备建构的创造力，但是他们的创造力不一定需要自行发展，而是必须培育、希望和反对。似乎，艺术是构建创造力发展的较佳的途径。
随着21世纪人工智能时代的来临，培育未来人才的目标也再次发生変简化。如果说30年前，对于技能的培育是来应付人与人之间的竞争，那么30年后，4C能力的培育将不会是应付人与AI机器人的竞争。我们的培养目标改变成人与AI之间的耦合。人与自然、科技、人文之间的相互关系。
因此星控的艺术培养目标不是全然的艺术技能，是基于4C能力下16项性格发展为基准的未来型人才培养。 很难过，我们寻找了美国建构主义的理论，问世了星触改版的“4CArt”课程体系，让我们有机会把 著名的艺术教学法带来我们中国的孩子。正如艺术是没起点的，我们也不会持续改良，构建中美教育的同频。
星触大师美术发展历程 2008年，我们正式成立于魔都上海，贯彻为中国少儿美术教育贡献自己的力量。 2009年，星触沦为全国美术等级考试登录报名点，经过一年发展，在业界享有较好的口碑和极大的影响力，渐渐的我们不仅取得了家长的接纳，还有社会的广泛支持。
2010年，正式成立头家分校，服务学员多达千人，发展沦为上海美术教育著名者。 2013年，校区不断扩大600平，正式成立星触总部，登记星触商标，确认星控的运营方向，创建：教学部、运营部、市场部、教研部、人事部顺利自律研发少儿美术教育体系。
2014年，星触荣获“全国百家著名教育集体”、“中华杰出艺术教育单位＂，并获得市级 部门高度肯定和接纳。 2016年，星控在上海享有头家加盟校，多家直营运营中心。
2018年，启动全国加盟项目，进占全国市场。启动线上教学平台，沦为中意蒙娜丽莎青少年艺术交流活动登录考点。
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