1、转变孩子，要从转变父母开始。父母转变，孩子才能转变。 2、父母 必须意识到的就是，无论自己蒙受的教育还是自己的言行都不存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更加配上”为人父母。
3、在一个保守、充满著愿意的家庭中茁壮一起的孩子，性格会经常出现大问题。孩子性格与品行出有问题，责任基本出有在父母身上。4、每一个父母都应当用一生的力量讲出“我坚信你，孩子！” 5、任何教育的变革都是极为艰苦和较慢的，与其期望国家的教育变革，不如期望学校教育的提高；与其期望学校教育的提高，不如从家庭教育的改良转行。
孩子的未来不是掌控在学校，而是掌控在父母手中。 6、无论你到哪里经商，无论你生活多艰难，请求一定拿着你的孩子。
孩子不出你身边，孩子就在更好的危险性之中。 7、上班的路，是回家的路。花上更加多的时间和孩子在一起比什么都最重要。人生的很多困难都是因为没生活在自己家里导致的。
8、全家人一起不吃晚餐，有助小孩取得较好营养，较高学业成绩、较会吸烟、饮酒、酗酒、打人、提前性行为。即使父母双方只有一人能跟上晚餐也不会有上述效果。孩子的未来，往往在餐桌上和客厅里就早已要求了。 9、不宜在用餐时训斥孩子，餐桌是分享食物，交流思想与见闻的佳所。
融融的亲情也有助孩子学会奉献和餐桌礼仪。 10、不宜在孩子临睡时展开教育，经常怀著不安、带着泪水入睡的孩子，生命不会显得十分晦暗。
11、幸福的孩子，都有伙伴，寂寞的孩子，性情更容易显得怪异。希望孩子与同伴恋情，希望孩子参与户外运动，是父母赠送给孩子更佳的礼物。 12、你每天以什么样的方式对待孩子，渐渐的，你之后不会有一张什么样的脸，是孩子塑造成了我们的面貌。
13、和孩子聊天，六岁之前适合面对面，六岁之后要渐渐改回肩并肩。因为六岁之前的孩子在乎你对他的注目，而青少年则不期望你“盯着他”，而是需要以朋友的方式和他聊天，这样他更容易关上心房。 14、父母发现自己误会了孩子或教育方式失当，应当真诚地向孩子致歉。
15、有教养的父母，不一定就能培育出有有教养的孩子，但可以认同的是，父母缺乏教养，孩子无以莫名其妙。 16、要正确对待孩子对老师的评价，不出孩子面前议论老师或与老师争执。 17、不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。 18、孩子在学校遭到不公正、不人道的待遇，父母不应主动与学校交流、替孩子受理，但同时也须意识到，如果这样交流、受理毫无效果，你就必须设法为孩子换一所学校。
19、即使孩子的学业成绩佳，父母也不应全力希望孩子维持自学的热情，同时应当有勇气抬起对孩子的期望值，因为 惜要求孩子未来的并不是他的学习成绩，而是之后自学的信念。 20、孩子成绩佳时， 最重要的是父母不要显得失望、病态、丧失信心，孩子即使赢学业，他也不一定会赢人生。如果父母失去期望，孩子的人生一定也赢了。
21、把孩子转交祖父母养育的困难在于，祖父母对孙子的青睐往往多达了对自己儿子的青睐，同时祖父母总是偏向于指出自己比孙子的父母更聪明更加有经验，只有他们才需要使孩子有一个更佳的未来。 22、三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争吵，完全没调节与提高的有可能，因为“真理往往掌控在脾气 怕的人手里”。 23、解决问题家庭中养育第三代人权力的争夺战，更佳的办法是分离居住于，由父母独立国家养育自己的孩子。差劲的情形也莫过于此，你有可能继续受伤了自己父母的心，但你因此可以尽到更加多对孩子的责任。
24、为贪恋生活的精彩、舒适度而将孩子转交祖父母或保姆的家长，只不过是在与未来做到一场豪赌。 25、在中国有60%的父母为孩子的未来极为担忧，但其中将近1%的父母是为孩子的睡眠不足担忧。很多儿童的未来只不过是赢在睡眠中严重不足上。
一个孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一样。 26、如果孩子情绪病态，再行检查一下他的睡眠中。如果家庭中冲突大大，再行检查一下全家人的睡眠中。
27、只要出自于诚恳，对孩子的表彰与希望越多越好。当孩子走，他走时 渴求看获得的是希望的眼睛。 28、艾瑞克·佛罗姆说道：在性爱中，两个分离的人融合为一体。
在母爱中，曾为一体的两个人被分离了。母亲不仅必须忽视，她还必需期望和反对孩子同她分离出来。母亲以爱人和明确的协助，使孩子成功与自己分离出来。
29、诚不一定能补拙，扬长不亚于于避短。 30、负担过重，必定造成愚蠢。负担过重，必定造成先前自学时的“学业耗尽”，也就是早期自学投放过度，先前自学必定丧失茁壮的空间。
31、任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是 无以医治和 相当严重的。 32、在严苛的应试教育背景下，培育孩子必要的对分数的尖感力，有助他更佳的茁壮。 33、在以分数为评价标尺的学校生活中，成绩领先、思维功能障碍的孩子很难不受到损害，培育孩子必要的对抨击与损害的尖感力，对他的茁壮更加有助益。
34、认同孩子的兴趣，希望孩子自己去尝试，如果尝试告终了，之后希望孩子尝试别的，直到寻找他讨厌的为止。 35、每一个人的茁壮都必须适当的条件，一个孩子的天份越高对茁壮所必须的条件也就越为严苛，所以，“莫扎特如果出生于在一个农民家庭，很有可能就不会沦为一种灾难。” 36、每一个人的茁壮都必须适当的条件，一个孩子若有智力或身体健康方面的根本性局限，他对茁壮所必须的条件也就更加严苛，为人父母就要揽其全力给与孩子关怀与协助，孩子任何变革都具备石破天惊的意义。
37、一个孩子若是性格内向、害羞，竟然他内向、害羞好了，什么时候想要转变是他自己的事情，你显然不应当只得他。 38、教育孩子一定要有“各是各”的意识，就是要分确切每一件事情原因和责任之所在，既无法“数罪并罚”，更加无法让孩子分担他无法分担的责任。
39、当众嘲笑和惩罚孩子，完全就是一种可怕的杀害。 40、即使你指出十分有适当抨击或惩罚孩子，也必须再行抗拒一下，抗拒可以防止受罚，显得每每、理智，这都有助你在教育孩子上做“ 不怕”。 41、越是“成功人士”就越要警觉自己对孩子茁壮的忽略与盲目热情；越是“底层人士”就越要防止自己在孩子面前唉声叹气，灰心沮丧。 42、天生讨厌的孩子，你无法强制他显得大胆，对儿童所有本质特性中不足之处，首先要认同与解读，然后才是冷静和较慢的提高。
43、对不应当惧怕的深感惧怕，不免有点真是。对应当惧怕的从不惧怕，则更加可怕。只有父母才能协助孩子分辨这两者的区别。
44、缺乏与同龄人恋情的孩子，更容易男孩子，男孩子就是生命过早丧失弹性，过早定型，男孩子带给早衰。男孩子就是过早社会化，过早转入成人世界，儿童也因此过早丧失天真与奇怪，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更加有期望。
45、家庭生活的核心就是协助孩子更佳的茁壮，父母尽到自己的责任了，其他方面就理会命运的决定。
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